Concorso straordinario strumento musicale Istituto Pareto Salerno

Preparazione Concorso Straordinari strumento musicale

Il corso in aula si svolgerà dal 7 al 28 ottobre nei giorni: lunedì, mercoledì e sabato presso l’istituto Pareto.

Ecco il calendario delle lezioni:

Giorno Ora
Merc. 7/10 dalle 17.30 alle 20.30
Sab. 10/10 dalle 11 alle 14
Lun. 12/10 dalle 18 alle 21
Merc. 14/10 dalle 17.30 alle 20.30
Sab. 17/10 dalle 11 alle 14
Lun. 19/10 dalle 18 alle 21
Merc. 21/10 dalle 17.30 alle 20.30
Sab. 24/10 dalle 11 alle 14
Lun. 26/10 dalle 17.30 alle 20.30
Merc. 28/10 dalle 17.30 alle 20.30

Classe A-55 Strumento musicale negli istituti di istruzione secondaria di secondo grado

Programma concorsuale

Il candidato dovrà dimostrare:

– Conoscenza critica delle indicazioni nazionali per il curricolo della scuola secondaria di primo e secondo grado, con particolare riferimento a quello delle Scuole Medie ad indirizzo musicale e del Liceo musicale

– Conoscenza dei metodi e delle tecniche di impostazione dello strumento/voce e relativa consapevolezza posturale

– Conoscenza dei sistemi di notazione e della loro evoluzione storica in rapporto al proprio strumento/voce

– Conoscenza delle formule idiomatiche specifiche del proprio strumento con riferimento agli aspetti morfologici della musica (dinamica, timbrica, metrica, agogica, fraseggio)

– Conoscenza dell’evoluzione organologica del proprio strumento e delle relative tecniche di esecuzione musicale

– Conoscenza dei metodi di studio e delle tecniche di memorizzazione e di lettura a prima vista e della teoria degli strumenti traspositori

– Conoscenza dei repertori relativi al proprio strumento, anche a partire dalle fasi iniziali di studio, e di adeguate tecniche di composizione estemporanea

– Conoscenza dei metodi e dei testi didattici relativi all’insegnamento del proprio strumento/voce

– Conoscenza dei metodi e delle strategie per un corretto ed efficace equilibrio psicofisico nella prassi esecutiva

– Conoscenza dei repertori di musica d’insieme relativi al proprio strumento/voce con competenza delle tecniche di concertazione e direzione di gruppi strumentali e vocali

– Competenza nelle tecniche di arrangiamento, strumentazione ed elaborazione dei repertori

– Conoscenza delle strategie per affrontare e risolvere i problemi esecutivi legati a repertori diversi per genere, stile, epoca storica, tradizioni musicali sia solistici sia cameristici

– Competenze nella scrittura di composizioni e strumentazioni per organici diversi, utilizzando anche adeguati software di notazione musicale

– Competenze nella progettazione e realizzazione di eventi sonori che integrino anche altre forme artistiche

– Conoscenza della diffusione della cultura musicale nel territorio e in ambito internazionale, con particolare riferimento alle diverse etnie e culture

Classe A-56 Strumento musicale nella scuola secondaria di primo grado

Programma concorsuale

Il candidato dovrà dimostrare:

– Conoscenza critica delle indicazioni nazionali per il curricolo della scuola secondaria di primo e secondo grado, con particolare riferimento a quello delle Scuole Medie a indirizzo musicale e del Liceo musicale – Conoscenza dei metodi e delle tecniche di impostazione dello strumento/voce e relativa consapevolezza posturale

– Conoscenza dei sistemi di notazione e della loro evoluzione storica in rapporto al proprio strumento/voce

– Conoscenza delle formule idiomatiche specifiche del proprio strumento con riferimento agli aspetti morfologici della musica (dinamica, timbrica, metrica, agogica, fraseggio)

– Conoscenza dell’evoluzione organologica del proprio strumento e delle relative tecniche di esecuzione musicale

– Conoscenza dei metodi di studio e delle tecniche di memorizzazione e di lettura a prima vista

– Conoscenza dei repertori relativi al proprio strumento, a partire dalle fasi iniziali di studio, e di adeguate tecniche di composizione estemporanea

– Conoscenza dei metodi e dei testi didattici relativi all’insegnamento del proprio strumento/voce

– Conoscenza dei metodi e delle strategie per un corretto ed efficace equilibrio psicofisico nella prassi esecutiva

– Conoscenza dei repertori di musica d’insieme relativi al proprio strumento/voce con competenza delle tecniche di concertazione e direzione di gruppi strumentali e vocali

– Competenza nelle tecniche di arrangiamento, strumentazione ed elaborazione dei repertori

– Conoscenza delle strategie per affrontare e risolvere i problemi esecutivi legati a repertori diversi per genere, stile, epoca storica, tradizioni musicali sia solistici sia cameristici

– Competenze nella scrittura di composizioni e strumentazioni per organici diversi, utilizzando anche adeguati software di notazione musicale

– Competenze nella progettazione e realizzazione di eventi sonori che integrino anche altre forme artistiche

– Conoscenza della diffusione della cultura musicale nel territorio e in ambito internazionale, con particolare riferimento alle diverse etnie e culture

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